• Livro Didática da Educação Física - 2ª ed.

É comum ouvir alguém dizer: “Esse professor tem um boa didática” e as vezes completam: “Ele nasceu para isso”. Nesse sentido, pode-se afirmar que a didática para uns se traduz na arte de ensinar, e possivelmente para aqueles que não concordam com essa ideia, se traduz na organização e na sistematização do processo de ensino e aprendizagem.

Neste livro busca-se entender essa organização e sistematização do processo para se tornar um professor de Educação Física com uma boa didática para ministrar aulas. Enquanto disciplina, tornou-se obrigatória nos cursos de licenciatura e consensualmente dividiu-se em “geral” e “específica”. Essa última atende especificamente as características que cada uma das disciplinas que compõe o currículo escolar e impõe características peculiares no processo de ensiná-las.

De maneira geral a didática deve ser entendida na sua amplitude e na sua especificidade. Optou-se por uma análise e discussão enfocando ambas, porém, buscou-se uma ênfase maior no que diz respeito à didática específica da Educação Física.

Em vários estudos na Educação Física prevalece uma confusão em relação à disciplina, pois muitas vezes o título diz didática da área, contudo, percebe-se que tal estudo versa mais sobre uma “metodologia de ensino” e/ou uma “técnica de ensino”, itens que fazem parte da didática enquanto disciplina, contudo não enfocam de forma mais ampla a organização e sistematização do processo.

No estudo procurou-se analisar as questões administrativas e pontuais do processo de ensino da Educação Física, buscando a compreensão do impacto real na prática sobre as abordagens de ensino ao ministrar uma aula; os passos e processos para a elaboração do planejamento do ensino desde a dimensão das políticas públicas até o planejamento de ensino do professor a ser desenvolvido na escola; a estrutura e a forma de elaboração de projetos de ação em Educação Física que poderão estar integrados ao projeto pedagógico da escola; e por fim, uma discussão analítica sobre a quais deverão ser as atitudes do professor na “quadra de aula”, enfocando a organização do espaço pedagógico, a administração da quadra de aula, o registro das atividades e a relação professor aluno em uma aula de Educação Física.

Sumário

1. Questões teóricas da Educação Física Escolar

  • Introdução
  • Que Educação Física deve ser ensinada na educação básica?

2. A didática e a didática da Educação Física

  • Didática
  • Educação Física escolar
  • Considerações finais

3. As abordagens pedagógicas de ensino da Educação Física

  • Introdução
  • Abordagem e/ou concepção e, ainda, “ou tendência”?
  • Tendências no ensino da Educação Física escolar
  • Reordenando o pensamento teórico das abordagens de ensino da Educação Física Escolar
  • Considerações finais

4. Planejamentos

  • Planejamento educacional
  • Planejamento escolar
  • Plano de ensino
  • Plano de aula

5. Projetos

  • Projetos em Educação Física Escolar
  • Projeto pedagógico
  • Passos na elaboração e execução de projetos
  • Projeto de ação

6. Organização, administração e relações

  • A organização do espaço pedagógico
  • Administrando a quadrade aula
  • O registro das atividades ministradas
  • Relação professor e aluno
  • Referências

Livro impresso
Autoria Luiz Antônio Silva Campos
Edição/ano 2ª edição - 2016
ISBN 978-85-8334-033-1
Número de páginas 216
Formato 16 x 23 cm
Encadernação Brochura
Peso sem embalagem 390 gramas

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Livro Didática da Educação Física - 2ª ed.

  • Marca: Fontoura
  • Modelo: Impresso - 033-1
  • Disponibilidade: Em estoque
  • R$46,00


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Etiquetas: Didática da educação física