AS QUESTÕES DE GÊNERO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE A AÇÃO E O DISCURSO DOCENTE
Aline Edwiges dos Santos Viana, Anoel Fernandes, Vanessa Cristiane Ferreira.
O presente estudo teve como objetivo analisar o conhecimento e as intervenções dos professores de Educação Física da Rede Pública Estadual que atuam na região de Campinas/SP. Diante de um contexto que discute a amplitude das questões relacionadas aos conflitos de gênero nas aulas. Na coleta, utilizamos questionário com perguntas fechadas para que assim pudéssemos verificar as desigualdades, preconceitos e conflitos de gênero e as atitudes dos educadores/as diante das situações. Primeiramente, todos disseram conhecer o conceito de gênero, considerando-o pertinente para ser tratado nas aulas de Educação Física.
Palavras-chave: Gênero- Educação Física Escolar- Prática docente
Aline Edwiges dos Santos Viana, Anoel Fernandes, Vanessa Cristiane Ferreira.
