BIBLIOTECA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS

Marcelo Pereira Marujo, Lidiane Estevam Lima Marujo, Isauro Beltrán Núñez, Juan Carlos Meirino.

Existem avanços sociais e tecnológicos exigindo uma atividade docente profissional sustentável que atenda às novas necessidades da educação contemporânea. Como aspecto diferencial da atividade profissional educacional vem despontando no Brasil - a Orientação - atividade educativa e esportiva capaz de promover aos corpos docente e discente a criatividade e a cooperação face ao seu potencial multi/trans/interdisciplinar. Nessa perspectiva, temos como objetivos apontar como são utilizados elementos da orientação desportiva como estratégia de ensino a partir da apreensão das representações das crianças desse nível de ensino sobre a bússola, o prisma e o picotador; além de relatar que efeito a orientação desportiva causa nos alunos e nas professoras do Jardim de Infância Júlia Cortines. Assim, iniciamos a construção das estratégias de ensino da orientação, para a Educação Infantil, de forma pioneira, no Brasil. O desenvolvimento da pesquisa possui contornos de uma pesquisa-ação, na qual relatamos uma experiência de incremento do ensino na Educação Infantil por intermédio da Orientação. Como resultados apreendemos as palavras relógio, balão e grampeador e/ou pregador, consideradas as representações dos alunos sobre alguns dos elementos necessários para a prática da Orientação. Ademais, constatamos que o efeito do ensino da Orientação possibilita a integração com os diversificados conteúdos necessários à formação do aluno da Educação Infantil e em relação aos professores, primeiro, a resistência, depois, a adesão. Concluímos que a construção de estratégias de ensino da Orientação Desportiva para a Educação Infantil junto às professoras e alunos, sob a perspectiva da profissionalização docente, ratifica os objetivos desta pesquisa.

Palavras chave: Educação infantil, orientação, metodologia.

Marcelo Pereira Marujo, Lidiane Estevam Lima Marujo, Isauro Beltrán Núñez, Juan Carlos Meirino.