A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NA MELHORIA DA PERCEPÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS NO MUNICÍPIO DE PARANAVAÍ-PR
Suzana Aparecida de Oliveira, João Paulo dos Passos Santos, Sarita Vercezi Montanha, Juliana Dias Boaretto
O presente estudo tem como objetivo principal analisar se a dança interfere de maneira positiva na melhora do desenvolvimento da percepção espacial e percepção temporal de crianças com idade entre 4 e 5 anos de idade da cidade de Paranavaí - PR. Trata-se de uma pesquisa de campo com caráter experimental. A amostra é composta por 29 crianças do grupo experimental e 10 do grupo controle devidamente matriculadas em duas creches de ensino infantil do município de Paranavaí. Foi realizado um pré-teste com todos os sujeitos envolvidos na pesquisa, em seguida foi sucedida a intervenção com o grupo experimental e para finalizar um pós-teste que foi executado com os dois grupos. O instrumento utilizado foram dois testes da avaliação psicomotora de Oliveira (2002a) sendo o de estruturação espacial e estruturação temporal, esta avaliação psicomotora é indicada para sujeitos de 3 a 13 anos. O tratamento estatístico dos dados está demonstrado por meio de tabela com relativa e percentual, sendo feito o teste Qui-quadrado para determinar se existe uma diferença significativa entre os dois grupos. Então verificou se, que as crianças do grupo experimental tiveram resultados significativos no pós-teste, tanto na estruturação espacial, quanto na estruturação temporal, já o grupo controle, no que se refere ao pós-teste observou-se que, a evolução da percepção temporal, foi a única sentença a ser considerada como relevante, porém na comparação feita entre os dois grupos não foram encontradas diferenças significativas.
Palavras-chave: Dança, percepção espacial, percepção temporal, crianças.
Suzana Aparecida de Oliveira, João Paulo dos Passos Santos, Sarita Vercezi Montanha, Juliana Dias Boaretto
