RÚGBI NA ESCOLA?!... PERSPECTIVAS DE UMA PROPOSTA DIVERSIFICADA PAUTADA NA PEDAGOGIA DO ESPORTE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
Rafael Bernardes Perri Neves, Rubens Venditti Júnior, Renato Aparecido de Souza, Rafael de Castro Kocian, Mateus Camargo Pereira, Lia Polegatto Castelan, Fabiano Fernandes da Silva
O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência vivida com apresentação de elementos que proporcionaram a construção de um rúgbi da escola, ou seja, dentro do contexto escolar, junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) – subprojeto educação física, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), na cidade de Muzambinho-MG. O processo pedagógico pautou-se pela diversificação dos conteúdos ensinados e pela inclusão dos estudantes de ambos os gêneros nas mesmas. Procuramos também estabelecer relações com características tidas como objetivos do ensino fundamental, no que diz respeito às capacidades dos alunos, presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (BRASIL, 1998). Para trabalhar o tema, foram desenvolvidas aulas baseadas na minimização da violência contida no jogo, proporcionando a prática prazerosa de meninos e meninas simultaneamente; cooperando, participando e se enfrentando no fair play. Como resultado, tivemos aulas divertidas, que estimularam a curiosidade sobre o tema proposto e uma possível ampliação da compreensão dos fatores que envolvem o universo da Educação Física por parte dos alunos, oferecendo a possibilidade de novas práticas corporais aos participantes e adaptações nas práticas para atender ao contexto educacional.
Palavras-chave: Educação Física Escolar. Rúgbi. Inclusão. Pedagogia do Esporte.
Rafael Bernardes Perri Neves, Rubens Venditti Júnior, Renato Aparecido de Souza, Rafael de Castro Kocian, Mateus Camargo Pereira, Lia Polegatto Castelan, Fabiano Fernandes da Silva
